BIDANG PEMBINAAN KEPENDIDIKAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN DELI SERDANG: INFORMASI PENERIMAAN MAHASISWA BARU PASCASARJANA UNIMED T.A. 2020/2021

SEKILAS INFO

Blog yang berisi informasi tentang Sertifikasi Guru Serta Kegiatan Peningkatan Mutu Guru dan Tenaga Kependidikan Tingkat PAUD, SD dan SMP
------------------------------------------------------- Seseorang yang bijak ialah yang dapat menyaring informasi dengan baik dan menanggapi informasi dengan bijak
-------------------------------------------------------Guru (bahasa Sanskerta: गुरू yang berarti guru, tetapi arti secara harfiahnya adalah "berat") adalah seorang pengajar suatu ilmu. Dalam bahasa Indonesia, guru umumnya merujuk pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.(Wikipedia Indonesia)
-------------------------------------------------------Pengertian Profesi, Istilah profesi berasal dari bahasa Inggris profession yang berakar dari bahasa latin profesus, artinya mengakui atau menyatakan mampu atau ahli dalam satu bentuk pekerjaan. Pekerjaan di sini dengan sendirinya melahirkan pelayanan berkeahlian khusus yang pada gilirannya akan menuntut adanya etika yang tumbuh dan mekar. Oleh karena adanya faktor pengetahuan terspesialisasi, keajegan etis seorang anggota profesi hanya akan bisa dinilai secara tepat oleh anggota lain dari profesi tersebut. Jadi, profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertice) dari para anggotanya. Artinya, profesi sebagai suatu pekerjaan tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Achmad Sanusi. dkk (1991:19) menyatakan bahwa “Keahlian diperoleh melalui apa yang disebut profesionalisasi, yang dilakukan baik sebelum seseorang menjalani profesi itu (pendidikan/latihan pra-jabatan) maupun setelah menjalani suatu profesi (in-service training).

Wednesday, March 18, 2020

INFORMASI PENERIMAAN MAHASISWA BARU PASCASARJANA UNIMED T.A. 2020/2021

No comments:

Post a Comment